ROK  SZKOLNY 2021/2022

 

Rewalidacja i zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

 

ROK  SZKOLNY 2019/2020

Miłego wypoczynku. Wakacje czas zacząć. 

Efekty pracy dziecka proszę przesyłać w formie zdjęć na maila: bognaw@o2.pl

lub w formie sms.

Prace można zaprezentować również w czasie połączenia on-line

 

Karty pracy do wydruku w zakladce Album Fotograficzny.

(22.06.- 26.06.2020)

I Ćwiczenia poranne – zabawa ruchowa przy piosence.

 

II Wakacyjna krzyżówka – wspólne rozwiązywanie krzyżówki.

1. Ptak, którego można spotkać na plaży.

2. Śpimy w nim na biwaku.

3. Zakładasz go, gdy chcesz popływać kajakiem.

4. Robisz z niego babki.

5. Zobaczysz go na plecach każdego podróżnika.

6. Pływają po nim żaglówki.

7. Zobaczysz je na morzu, gdy wieje wiatr.

III Rozmowa na temat bezpiecznych wakacji

(15.06.- 19.06.2020)

1. Rozwijanie umiejętności społecznych

  

2. Rozwijanie umiejętności matematycznych

Pokoloruj w każdym rzędzie rysunek, który nie pasuje do pozostałych.

 

Rozwiąż zadania.

  

Narysuj na kratkach, takie same rysunki według wzoru.

 

3. Rozwijanie mowy

„Nasze ulubione bajki” – wytnij elementy na dole strony. Powiedz, z której bajki one pochodzą. Przyklej je przy odpowiedniej postaci.

Na jaką samogłoskę zaczyna się nazwa obrazka?

 

INNE PROPOZYCJE

1. Zabawy  rozwijające umiejętności społeczne
2. Zabawy rozwijające umiejętności matematyczne
3. Zabawy rozwijące mowę

(08.06.- 12.06.2020)

1. Rozwijanie umiejętności poznawczych

2. Rozwijanie umiejętności wycinania

 

INNE PROPOZYCJE

1. Zabawy  rozwijające funkcje poznawcze
2. Wzmacnianie mięśni rąk i palców

(01.06.- 05.06.2020)

1. Rozwijanie funkcji poznawczych

Wytnij obrazki i ułóż je w odpowiedniej kolejności, opowiedz co na nich widzisz. Nazwij pory roku.

Powiedz, co przedstawiają małe obrazki. Wytnij je i przyporządkuj właściwym  porom roku.

     

2. Rozwijanie percepcji wzrokowej
znajdź 10 różnic między obrazkami.

 

3. Rozwijanie umiejętności manualnych
Rysuj po śladzie i  pokoloruj obrazek.

INNE PROPOZYCJE

1. Rozwijanie funkcji poznawczych
2. Rozwijanie percepcji wzrokowej
3. Zabawy rozwijące umiejętności manualne

(25.05.-29.05.2020)

1.Rozwijanie percepcji słuchowej.

Wyklaszcz rytm wg określonego wzoru.

2. Naśladuj ruchy bohaterów 

3. Rozwijanie sprawności manualnej.

 Wyklej szablon plasteliną 

4. Wytnij laurkę dla mamy i ozdób ją według własnego pomysłu.

 

5. Rozwijanie spostrzegawczość oraz ćwiczymy orientację przestrzenną.

Dyktando graficzne motyl

wzór

 

 

 

(18.05 - 22. 05.2020)

1. Słuchanie wiersza czytanego przez rodzica, dziecko naśladuje odgłosy zwierząt.

„W zagrodzie Małgosi” – E. Michałowska

Wieczorem w zagrodzie cioci Małgosi
każde zwierzątko o jedzenie prosi.
Piesek szczeka: Hau, hau, hau.
Kotek miauczy: Miau, miau, miau.Kura gdacze: Kod, ko, dak.
Kaczka kwacze: Kwa, kwa, kwa.
Gąska gęga: Gę, gę, gę.
Ona też chce najeść się.
Owca beczy: Be, be, be.
Koza meczy: me, me, me.
Indor gulgocze: Gul, gul, gul.
Krowa ryczy: Mu, mu, mu.
Konik parska: Prr, prr, prr.
A pies warczy: Wrr, wrr, wrr.
I tak gra orkiestra ta gra,
aż Małgosia jeść im da.

Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszu?
Których zwierząt brakuje na ilustracji?
Które zwierzęta nie wystąpiły w wierszu, a są na ilustracji?

2. „Co to za zwierzę?” – odgłosy zwierząt

3. „Telefon”
Potrzebne materiały:

• 2 plastikowe kubeczki,
• sznurek lub żyłka
•  kilka zapałek
• Do wykonania telefonu potrzebne jest przekłucie w obu kubkach dna (rola osoby dorosłej!)
• Na obu końcach sznurka należy zrobić pętelkę, w którą włożymy zapałki.
• Przez otwory należy przewlec sznurek.
• Telefon jest gotowy.

 

 

By spełniał swoją rolę – przenosił dźwięki przez sznurek poprzez drgania trzeba spełnić kilka warunków. Sznurek musi być napięty. „Zakłócenia na linii” mogą powstawać, gdy sznurek będzie wygięty np. przez kontuar drzwi. Sznurek może mieć długość 10 metrów, jednak trzeba pamiętać, by mówić głośniej do wnętrza kubka i kierować uszy do jego wnętrza (przy słuchaniu).

 

Do zabawy warto zrobić drugi taki komplet: jeden służyć będzie do mówienia, a drugi do słuchania.

 

4. „Połącz kropki i wytnij obrazek”

(11.05 -  15.05.2020r)

Rozwijanie percepcji wzrokowej i koncentracji uwagi

          Poniżej przedstawiam kilka ćwiczeń usprawniających percepcję wzrokową i umiejętność koncentracji uwagi:
– Wskazywanie na obrazku, co nie pasuje

– Układanie historyjek obrazkowych

 

– Znajdź różnice.

– Labirynty 

– Dorysowywanie drugiej połowy obrazka  

dla praworęcznych      dla leworęcznych

     

– Pokoloruj według wzoru

Inne propozycje : 

1. Pomysły na rozwijanie percepcji wzrokowej

2. Pomysły na rozwijanie koncentracji uwagi

(04.05.- 08.05.2020)

1. Rozwijanie percepcji wzrokowej

Wyszukaj ukryte woce.

Pokoloruj rysunki według wzoru. 

Wyszukaj różnice na obrazkach.

2. Rozwijanie orientacji przestrzennej

Wytnij zdjęcia i przyklej je w odpowiednim miejscu.

  

3. Ćwiczenia grafomotoryczne

Dowolnymi kolorami kredek dorysuj szlaczki stworzone z figur geometrycznych, zaczynaj od lewej strony.

INNE PROPOZYCJE

1. Zabawy  rozwijające percepcję wzrokową
2. Zabawy rozwijające orientację w przestrzeni
3. Zabawy rozwijące grafomotorykę

 

(27.04.-30.04.2020)

I. Ćwiczenia gimnastyczne: Rozwijanie ogólnej sprawnści ruchowej.
Wylosuj i wykonaj ćwiczenia według wskazówek zwierząt.

II. Ile kół mają te pojazdy? – zabawa matematyczna.
Dziecko ma za zadanie ułożyć kolejno ilustracje z pojazdami, rozpoczynając od tych, które mają najmniej kół, a kończąc na tych, które mają ich najwięcej. Następnie odczytuje sylaby umieszczone pod obrazkami.

 III.Rozwijanie spostrzegawczość.

Dziecko ogląda ilustracje i zastanawia się, co mają wspólnego przedmioty na fotografiach. Rodzic może wyjaśnić, że wszystkie produkty pochodzą ze wsi. Część uzyskujemy dzięki zwierzętom (wełna, jajka, mleko, sery, pierze w poduszce, miód i wosk, włosie w smyczku skrzypiec, wędliny), a część dzięki roślinom (mąka, owoce i warzywa, olej, płatki). Zadaniem ucznia jestudzielenie odpowiedzi  z czego wytwarza się dane produkty lub którym zwierzętom je zawdzięczamy.

(20.04.-24.04.2020)

I. Rozwijanie percepcji słuchowej.

Posłuchaj i zgadnij co to za odgłos? link

II. Rozwijanie orientacji przestrzennej oraz ćwiczenie koncentracji. 

Dyktando graficzne. Wypełnij plansze w/g podanego schematu. 

III. Rozwijanie funkcji poznawczych. Ćwiczenie spostrzegawczości. 

Odgadnij do którego zwierzęcia należą dane kończyny?

(15.04.-17.04.2020)

I. Rozwijanie słownictwa i logicznego myślenia. Zagadki słowne. 

• Zagadki słowno-obrazkowe: 

Kiedy wiosna z wonnych kwiatów                              W kropki ma spódnicę,
płaszcz na drzewa kładzie,                                           chętnie zjada mszyce. (biedronka)
one znoszą kwietny pyłek                                         
do swych domków w sadzie. (pszczoły)                   

Nosi błoto, glinę.                                                           Gdy wiosną powiesisz
Mozolnie pracuje,                                                         budkę na jabłoni,
bo maleńkie gniazdko                                                  jaki ptak przyleci
pod dachem buduje. (jaskółka)                                  uwić gniazdko do niej? (szpak)

Wiosną radzi kuma kumie,                                         Tu cytrynek, tam paź królowej,
ledwo zbudzą się ze snu.                                              wszędzie piękne, kolorowe.
– Nad jezioro, rzekę, strumień                                   Lekko unoszą się nad łąką,
śpieszmy kumy, ile tchu! (żaby)                                 gdy tylko zaświeci słonko. (motyle)

Śmiało rusza w drogę,                                                  A co to za pan dobrodziej?
choć ma jedną nogę.                                                     Wciąż po mokrych łąkach chodzi,
Czy to wiosna, czy lato,                                                nos do każdej wtyka dziury
czy jesień,                                                                       i na wszystkich patrzy z góry. (bocian)
wszystko, co ma, z sobą niesie. (ślimak)

II. Ćwiczenia grafomotoryczne. 

Popraw po śladzie i pokoloruj.

III. Zabawa z literami. 

 

Utrwalanie liter - Alfabet warzywno owocowy 

IV. Wykonaj gimnastykę buzi.